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广西标志建筑简笔画,广西标志建筑简笔画图片

交换机 2024-06-13

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  1. 想让孩子学美术,可美术分很多种,例如国画、水粉、水彩等等,孩子到底适合学哪种呢?
  2. 21世纪流行什么画派?
  3. 虽然已经进入了科技时代,但有些学校非要逼着老师写纸质教案,不要电子教案,对此你怎么看?

想让孩子美术,可美术分很多种,例如国画水粉水彩等等,孩子到底适合学哪种呢?

不管将来学哪个方向,素描基础,这点毋庸置疑;至于色彩方面,个人觉得水彩比较合适,不过技巧性也较强;掌握了一定素描基础后再学色彩,通过铅笔淡彩等方法过渡,孩子容易接受

你说到的美术问题说来话长,就针对你提到的孩子初学绘画从国画入手还是从水彩/水粉谈点看法。

水粉和水彩画对初学者是傻傻的分不清的,特别是小孩子。目前来看水粉画往往被作为中小学色彩训练而被广泛***用。当然也有从水彩起步的,其实二者对初学者来说除了颜料,纸张有区别外,他们还体会不到二者在技法表现手法上的不同。

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图片来源网络,侵删)

当前小学生开始学习中国水墨画也不是什么新鲜事了。但是学中国画对初学者在构图线条上是有较高的要求。有些人认为中国画好学,容易入手。我不这样认为,中国画是一种高度写意艺术没有一定的绘画基础,如素描,写生,构图和色彩是很难学习的,特别是一个初学绘画的人。

我的建议,小孩子要在素描的基础上学习水粉画。

您好,我是一名美术老师,我的建议如下:孩子学画,越小的孩子越注重想象力、审美力、观察力等创造性的培养,随着孩子的年龄越来越大,可以学习您问题里的美术学科。当然,水粉,水彩等也是工具本身。用水粉水彩等工具去实现孩子画画主题的创造性和开放性,也评是道的层面的目的。而非画水粉水彩学科本身诸如画静物之类的。可以让孩子画一些绘本,自己故事然后出来,这对于孩子发散思维保护想象力都很重要。在这个过程中,再习得您问题当中的水粉水彩等专业的学习。这样就两不耽误,既保护了孩子的想象力,又使孩子丰实了基本功。

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(图片来源网络,侵删)

孩子多大了?六岁前的孩子先不要急着报班,就先培养对美术的兴趣,鼓励他多涂鸦,每次画完要很惊喜的夸奖,有了正反馈孩子就会很有成就感,也就会更喜欢画,这是个良性循环。对这个阶段的孩子,不用一上来就学习很多很难很枯燥的专业知识,孩子小理解不了那么深,还容易打击孩子的积极性。下图我们家4岁宝宝在这样的鼓励下,从笔都不会拿,到现在随意涂鸦的效果。

6岁以后可以专门练习些线条基础了,可以从练习卡通画入手,一点点练习线条笔触造型能力。因为孩子都比较喜欢卡通形象,这样学习过程不至于太过枯燥。造型能力是一切绘画的基础,就好比大厦的地基,地基打好了,上面的建筑才会扎实牢固。

线稿完成以后,就到了涂色环节,学习体积感的塑造。上色过程可以练习彩铅、水彩、水粉及其他各种颜料,孩子到这个时候已经有了一定的绘画基础跟决策能力,如果觉得对哪种更有兴趣,就可以专门针对性的学习了。其实这些绘画种类也只是所应用的工具跟表现媒介上的差别,基础知识方面都是类似的。不同的就是要去学习和练习不同工具的使用方法。现在很多专业画师已经脱离了这些传统的物理媒介,转而使用板绘,也就是用电脑、手绘板、pad等电子产品来完成画作了。

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我跟孩子正在实践的路上,主页一直在分享我们的画画日常,感兴趣的朋友关注我吧~

  很多父母一看孩子爱上了画笔,就觉得自己的孩子一定有绘画天赋,绝不能浪费,赶紧报个班,最好能考个级,为将来升学增加点“份量”。但是不少教学专家却建议,12岁前,孩子不适合美术考级。当你的孩子爱上画笔,也许是天赋,但更多的可能却是他的绘画敏感期来了。

  科学家早就发现,孩子从3岁、4岁就开始了画画敏感期。孩子在画画敏感期到来时,往往通过涂鸦和画各种画来表达自己的感情。这是孩子在表达能力不够完善时的一个补充,也是孩子充分发挥自己想象力和儿童独有创意的一种方式。在这个时候,家长该做的就是陪着孩子“玩”画画。

  “儿童美术的最大价值在于创造。而非技巧。”上海现代儿童美术馆馆长薛文彪从事创意美术教育多年,在他看来,儿童应该在12岁以后才开始学习素描、速写、造型、明暗这些传统美术基本功,过早学习没有意义。“儿童跟成人不一样,儿童阶段的基础应该是:色彩、构图、认知、大胆表现,以及掌握各种绘画工具和材料,包括水彩、水粉、油画、炭笔、水墨等等。”中国美术家协会少儿美术艺委会委员陈发奎同样认为,儿童绘画是最典型的直觉反映,在诸多印象面前适当引导,使儿童一开始就进入创作成为可能。陈发奎赞同儿童画的“不似之似”:“不似为欺世”是不符合印象和感受,“太似为媚俗”又有过于理性和概念化之嫌,缺乏童趣和艺术意味。

21世纪流行什么画派

人民画派是在21世纪初在网络上兴起的一个儿童简笔画画派。由艺术家十二发起,并在初期发展出以十二为代表的良派,以源为代表的不良派以及以A为代表的死磕派。整个人民画派[_a***_]在网络流行语“囧”字入手,画出多个简笔画形象。整体画风简单,但是构思巧妙,蕴含一定哲理。良派以黑色线条纯属掌握为长,而不良派则在创意上更胜一筹,死磕派的整体构图很值得研究。

进入21世纪,广西美术有了新起点、新旗帜——漓江画派。

中国画四大画派分别是海上画派、京津画派、长安画派、岭南画派,分别代表人物吴昌硕、齐白石、石鲁、高剑父等人。

虽然已经进入了科技时代,但有些学校非要逼着老师写纸质教案,不要电子教案,对此你怎么看?

手写教案是必须的,那是年轻教师提高教师业务素养的必有之路!

毕业的时候,正好是课改刚开始不久,我记住了教育专家叶澜说过的一句话,叶澜说:写上三年教案不一定成为教育专家,但写上三年反思肯定能够成为教育专家。于是那个时候,我们学校就抛却教案,改成写反思,每周两篇反思,一个月一查。但作为新任教师,不写教案印象根本不会深刻,看和批注都不如自己根据自己的理解写一写,写出教案,思路特别清晰,上课的时候非常顺畅,于是我不但写反思,而且写教案。

这一些就写了五年,我的课也上到了省里。

电子教案盛行以后,我就不再写了,领导的意图是用电脑打教案,但说实话,我们所用的教案都是从网络上下载的,甚至上课的时候根本就不用教案,知道吗?现在上课基本上都不备课,课堂上就是瞎讲,“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。所谓的电子教案其实是形同虚设,等到查教案的时候,随便在网上下来点,有的甚至连下载符号都带着,更有甚者连原教案中的姓名学校都没改,简直让人啼笑皆非。

在这种情况下,说提高教师的业务简直就是空谈。

有一天打扫卫生,突然看到角落里我的教案和反思,厚厚的一摞,打开一看,工整的楷书,排列的整整齐齐,突然感觉到非常的欣慰,正因为那些年扎扎实实地手写了几年教案和反思,才为自己的教学素养打下了坚实的基础!使我在课堂里游刃有余。

去年的时候,为了参加市里的一个活动,也为了使自己尽快迎合新理念,我利用课余时间扎扎实实地写了一本教案。当时的想法就是,抄也要把最先进的理念和最优秀的课例装进脑子里,也要彻底掌握!那次活动,取得优秀的成绩,再次说明,要想提高业务素养必须


下点苦功夫,拿起笔扎扎实实地写几个教案!

有人说,写教案已经过时了,其实不然,不管多先进的设备,都代替不了人的作用,课堂是师生之间的对话,与一个水平高的人对话,是一件幸事!让学生与你对话当成一件幸事,那你必须下狠劲提高自己的课堂驾驭能力和水平。手写教案是很有必要的!

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